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奂欢:内省课教会我做人
发布时间:2020-05-15  阅读次数:
 

 

 

 

“专业课教会我做事,内省课教会我做人。”武昌理工学院护理学2013级校友、宜昌市中心医院护士奂欢在谈及自身的成长经历时,不无感慨地说,“如果说我的大学有哪门课程对我最重要,那毫无疑问是专业课,但是要是问我大学时哪门课对我的影响最大,那我会毫不犹豫的选择《内省》。”

曾子曰:“吾日三省吾身”。内省,在古代便是儒家的一种道德修养方法,旨在通过自我检视和反思,分析自身思想行为是否合乎道德规范,从而提升完善自己。内省教育是武昌理工学院思政课教学的延伸和深化,是一种全新的思想品德教育方式。该校《内省》课已经持续探索实施了11年,在全校本科生中开展,涉及励志、修身、内化、人生、协作、成功、就业七个主题,引导大学生深入思考人生的重大问题,帮助大学生成人、成才、成功。

奂欢说:“还记得我在校的时候,《内省》强调‘一口话、一笔字、一手好文章’,那时的我们在课堂上结合当下热点问题,分组进行讨论,头脑风暴,畅所欲言,然后每人上台进行演讲。学生时代的我只是觉得这门课非常新颖有趣,但是当我步入社会后,我才发现内省课对我的三观、思维模式、行为方式都有着潜移默化的影响。印象最为深刻且影响我最深的一句教诲是:凡事换位思考,永远保持善良。”

据了解,当年,奂欢选择报考护理学专业的时候,遇到不少阻力。家里人劝她说护士太累,不如当医生,医生动动嘴,护士跑断腿。但奂欢说:“是啊,人们固有思维里都认为护士只是一个没有思想的执行机器,任何时候只要遵医嘱就不会出错,等将来科技足够发达,换个机器人或许都能做好我们的工作。但当我真正工作以后才发现绝非如此。就拿这次疫情来说,新冠肺炎来袭,全民恐慌,身为医务工作者,尤其是重症医学科的护士,我们有责任有义务迎难而上,可要是问我怕不怕?当然怕,我才24岁,独生女,父母刚把我培养成人,还没好好报答他们,前线局势紧张,防护物资短缺,病毒的传染性也比想象的要可怕,新增病例和死亡人数也是直线飙升,每天打开手机刷到的负面新闻铺天盖地,我也无法克服对未知的恐惧。可要是问我上不上?必须上!我们的校训是追求卓越,不是知难而退,老师们耳提面命的教诲犹在耳边回响,我们已经长大,该轮到我们去拯救世界了。”

于是奂欢剪了长发,瞒着父母,报名去了一线。当她怀着一腔热血和些许忐忑赶到一线时,才发现面对的已经超出预期。因为是临时组建的科室,新的环境、新的同事、严苛的规章制度、厚重的防护服,对她来说都意味着考验。尤其是来自不同医院不同科室的同事们,大家的年龄、专业方向、工作风格不尽相同,在原本就高压的工作环境下沟通协调比较费力。但是每当奂欢与同事意见不一致的时候,她总是耐心询问并听取大家的意见,反复权衡利弊,优化方案,取长补短,很快便和大家打成一片,工作起来也得心应手了许多。

快速适应环境之后,奂欢又迎来了另一大难题——如何安抚患者的情绪?因为是在重症病房,相对于新闻上看到的方舱医院演小品、打太极、唱歌跳舞的有着天壤之别。她所面对的都是病情危重的患者,戴无创呼吸机的、插管的、做透析的、甚至上ECMO的,这些患者即便是意识清醒也无法像轻症患者那样保持乐观心态了。缺氧带来的憋闷感很容易让患者陷入焦虑、紧张和恐惧之中,有的患者甚至愤怒狂躁、自暴自弃。长期处于这样的环境,奂欢有时也会觉得眼前的负能量一点点吞噬了自身的正能量。尤其是当有的患者将焦躁、愤怒情绪无端发泄到她身上的时候,她觉得很受伤、很委屈,但是每当此时,她总想起大学时代内省课老师的教诲:“凡事换位思考,永远保持善良。”

“假如是我躺在病床上,家人不在身边,而我又随时有生命危险,我也会焦虑不安甚至绝望吧,与其被患者的负能量影响,倒不如引导患者积极面对,尽早康复。想通这一点之后,我便豁然开朗了。”再后来,面对一些消极情绪的患者时,奂欢便会经常握一握他们的手,拍一拍他们的肩膀,问一问他们的感受,给他们信心和鼓励,并尽量满足他们的合理需求。比如想吃点什么、喝点什么等等,让患者相信他们不是孤立无援,更不会被放弃。渐渐的,越来越多的患者对奂欢敞开了心扉,调整了心态,积极配合治疗了,奂欢看在眼里,乐在心里。

“如今,我的病人陆续康复出院,我也慢慢退出了一线,这段艰苦的抗疫经历促我成长,使我更加敬畏生命,教我如何与人相处,也使我更加深刻地理解了‘凡事换位思考,永远保持善良’这句话。感谢当年的内省课,教会我为人处事的基本准则与方法,将来我会把老师的教诲和自己的故事讲给我的孩子听,教他做一个正直、善良、阳光的人。”

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